將理論教學跟直觀教學進行結合,教學觸控一體機功不可沒
2020-03-06 03:00:26
中視智能商顯科技
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伴隨科技的迅猛發(fā)展，以前單一的教學方式開始被逐步的改善，多媒體教室以多種渠道的教學方式來呈現教學的內容，多媒體教學一體機能夠將理論教學與直觀教學進行有機的結合在一起，調動學生的多種感官來參與到學習中，擴大了教學的規(guī)模，并且在教學的質量以及在教學的效率方面得到提升；
多媒體教學一體機的觸摸屏是對坐坐標系統(tǒng)，需要選擇哪里就觸點哪里，跟鼠標這種相對定位系統(tǒng)的本質區(qū)別是一次性到位，非常直觀，絕對坐標系的特點是每一次定位坐標跟上一次的定位坐標沒有直接的關系，觸摸屏在物理上是一套獨立的坐標定位系統(tǒng)，每次觸摸的數據通過校準數據轉換成為屏幕上的坐標，如此一來，就要求觸摸屏這套坐標不管是在什么情況下，同一點的輸出數據都是保持穩(wěn)定的，如果不穩(wěn)定，那么這個觸摸屏就不能夠保證絕對坐標定位，觸點不準，這是觸摸屏最為擔心的問題，技術原理上，單凡師不能夠保證同一點觸摸每一次采集數據相同的觸摸屏都避免不了漂移的這個問題，目前，有漂移現象的只有電容觸摸屏；
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