教學一體機能夠在教育領域發揮非常大的作用，將傳統枯燥的授課變得更加直觀易懂，目前，一二線的很多學校都有對其進行裝備，跟傳統的白板不同，教學一體機除了能夠實現白板書寫的功能，還能夠進行音頻、視頻的播放，ppt及表格的展示等多種功能。CTVS中視智能是一家專注于高品質教學一體機研制與生產的專業廠家，今天就跟隨我們一起來看看，教學一體機經常會使用到的十種功能；

　　1、模式的切換技巧

　　在窗口模式下，運行其他的應用程序的時候，軟件會自動的切換到控制模式，在控制模式下，點了畫筆，只有在窗口模式跟注解模式下才能使用的工具，軟件會自動切換到注解模式；

　　2、頁面背景顏色的設置

　　在三種模式之下，選擇新建頁面，都會創建一個空的頁面，默認的時候，這個新建的頁面將會是純白的，假設我們想換一個顏色作為背景的化，我們就應該在主菜單中選擇“圖畫”，然后再選“背景顏色”，這時候程序彈出背景顏色的選擇框，我們就能夠根據自己的喜好進行頁面顏色的選擇了；

　　3、創建、打開和保存文檔

　　當我們使用教學一體機上課之前，可以先創建一個自己的文檔，為什么說要新建呢，當我們前面有人使用過這臺一體機而又沒保存上課記錄的時候，我們進入到窗口模式便能夠看到其上課的內容，如果我們是從電腦周免重新進入時，就會自動為我們創建一個新文檔，上面的問題也就不復存在了；

　　當使用一體機上完課之后，想要在以后的教學中回顧一下現在的上課內容，可以保存上課內內容，當我們退出軟件的時候，會彈出一個對話框，詢問是否保存，當我們選擇“是”的時候，就可以對其進行命名，然后保存到指定的位置，當我們選擇“否”或者是“取消”的時候，就不會保存我們上課的內容了；

　　4、板擦的使用

　　很多朋友以為使用板擦就能夠擦掉自己寫上去的內容，其實板擦的功能是有限制的，首先，其職能擦拭普通筆、熒光筆、毛筆跟排筆所數學跟繪畫出來的內容；其次。對于手寫識別不能擦掉，如果要想擦掉的化，可以通過選擇手寫識別寫出來的文字，選擇右上角的小三角形，在彈出的菜單內容中選擇刪除；然后就是任何幾何工具畫出來的圖形，不能使用板擦擦掉，更不要想去擦掉圖形的某一條邊或者是某一條??；最后就是，組合出來的內容不能使用板擦擦掉；

　　5、關于熒光筆的使用

　　通過主菜單進入到畫筆的選擇，會有一些類似排筆、毛筆、普通筆、熒光筆之類的，除了熒光筆之外，其他的三種都能夠根據自己的喜好來選擇，然后再設置顏色跟書寫的粗細等屬性；熒光筆的選擇跟那三種不同，其是一種半透明的筆，一般會用在注釋重點的時候，這里我們需要注意的是，其并不會完全覆蓋我們所涂改的內容，其實，在使用另外三種比的時候，也能夠通過設置屬性來達到熒光筆的功能，比方說將畫筆屬性里設置好透明度，因為普通筆的默認屬性是不透明的；

　　6、選擇工具，其就像是鼠標的指針

　　當我們想刪除那些板擦擦不掉的東西的時候，能夠根據這個工具來選擇對象，對象被選中了之后，對象的外圍會出現藍色的焦點外框跟編輯點，如果我們寫了一大堆字里面有那么一兩個字沒有寫好，要調整的話非常麻煩，因為當我們選擇那個沒有寫好的字的時候，其他的字也被選擇了，因為軟件會將整個過程中書寫的內容作為一個對象，而不是說有多少個字就有多少個對象。解決的方法是當我們使用一次后點一下選取工具，然后再選剛剛用的那個工具，展示就不會出現上面的情況了；

　　7、鎖定

　　如果從圖庫中拖入一張圖片，并且不想在接下來的操作中來改變它，就能夠鎖定它，方法是選中需要鎖定的對象，點擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“鎖定”，鎖定之后鎖定對象的焦點框線會變成紅色，取消鎖定按照鎖定的步驟再點擊一次鎖定按鈕就能夠解除鎖定；

　　8、組合

　　通過組合，我們能夠將多個對象和成一個整體，然后對這一個整體進行操作，就像操作一個對象一樣變得簡單。組合功能也經常被大家所使用，方法是選擇多個對象，點擊某一個被選對象右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出的菜單中選擇“組合”，取消的方法類似，只是在選擇的時候選擇“取消組合”罷了；

　　9、調整圖層

　　兩個對象之間難免會出現重疊，該怎么辦呢，電腦中的方法是給所有的對象進行分層，就像一疊作業本一樣，會有上面的一本，也會有最底下的一本，上面的作業本會擋住下面的作業本，在一體機中，我們先添加的對象放在最底層，后面放的對象就以此放在前一個對象的上面，如此就能夠方便的將不同的對象區別開來；

　　10、幕布背景不好看該怎么辦

　　點擊主菜單上面的“工具”，然后我們選擇“參數設置”，在彈出“參數設置”的對話窗口之后，我們可以在其中設置各種參數，選擇“幕布”然后選擇“瀏覽”，從電腦中選擇一張圖片然后選擇“確定”就可以了；

　　以上便是教學一體機經常會使用到的十種功能，希望能夠對您有所幫助，深圳中視智能專注于高品質教學一體機的研制與生產銷售，如果您有相關的產品需求，歡迎您致電中視智能，我們將竭誠為您服務。